Currículo y Tecnología
¿Quiénes somos?
Somos una dependencia estratégica adscrita al Rectorado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), que sirve como un ente coordinador y asesor que articula esfuerzos con los Vicerrectorados, la Secretaría y los Institutos Pedagógicos para transformar digitalmente el sistema educativo universitario y asegurar su pertinencia social y académica, en pro de liderar la innovación curricular y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mediante diversas modalidades de aprendizaje.
Liderar la innovación curricular y la integración de las TIC en el currículo para elevar la calidad educativa y responder a las demandas nacionales e internacionales.
- Coordinar el diseño, desarrollo, evaluación y actualización integral del currículo en todos los niveles (pregrado, postgrado y extensión).
- Asesorar a las autoridades universitarias en la toma de decisiones sobre la dinámica curricular y el uso de tecnologías emergentes.
- Promover proyectos que incorporen tecnologías aplicadas a la educación para fortalecer los procesos formativos.
- Asegurar la alineación del currículo con estándares internacionales de calidad y las necesidades del país.
- Inteligencia artificial: Información sobre el uso responsable, ético y transparente de la IA generativa en la producción de conocimiento dentro de la universidad.
- Educación multimodal: Descripción de las modalidades que soporta la universidad (presencial, virtual, mixta y a distancia) y el apoyo técnico-pedagógico disponible para las aulas virtuales.
- Repositorio Institucional (RI-UPEL): Acceso a la política de contenidos para la preservación y difusión de la producción académica e investigativa de la comunidad upelista.
- Internacionalización: Estrategias para la adecuación de créditos internacionales y el fomento de la movilidad académica.
- Evaluación curricular: Es un proceso sistemático y permanente que verifica la vigencia, coherencia e impacto de los planes de estudio en sus fases de diseño, implementación y resultados. Funciona como una auditoría pedagógica que confronta el diseño institucional con la realidad vivida en las aulas y los logros alcanzados en la sociedad, garantizando la mejora continua.
- Desarrollo de competencias: Es un proceso pedagógico mediante el cual se diseñan y ejecutan experiencias de aprendizaje para que el estudiante integre saberes conceptuales (saber), procedimentales (saber hacer) y actitudinales (saber ser y convivir). La meta es capacitar al estudiante para resolver problemas complejos y actuar con idoneidad, ética y autonomía en entornos reales, personales y profesionales.
Misión
Garantizar la actualización y calidad del currículo universitario mediante la innovación pedagógica y tecnológica, facilitando una educación flexible e inclusiva alineada con las tendencias globales.
Visión
Consolidarse como el eje motor de la transformación digital y la excelencia académica de la UPEL, posicionando a la institución como un referente internacional en formación docente mediada por tecnologías.
Estructura organizativa
- Dirección de Currículo y Tecnología.
- Comisión de Currículo y Tecnología.
- Comité Técnico Asesor de Currículo y Tecnología.
- Planificación y Desarrollo Curricular: Con áreas en Diseño, Gestión e Internacionalización Curricular.
- Tecnología y Modalidades Multimodales: Con áreas en Diseño Instruccional, Desarrollo de Recursos Digitales y Administración de Tecnologías para el Aprendizaje.
- Evaluación Curricular y Desarrollo de Competencias: Con áreas en la evaluación curricular y el desarrollo de competencias.
- Unidades de Currículo y Tecnología de los Institutos.